Una de la estrategias más importantes para generar un buen clima laboral es motivar a los trabajadores en el logro de objetivos. Por lo tanto, la empresa busca acompañar a los empleados en el desarrollo de su plan de vida. Además de brindar horarios y permisos para cumplir con os compromisos académicos.
Además, las empresas buscan generar el sentido de pertenencia a través de mejorar los espacios y brindar capacitaciones.
Se busca integrar las ideas de los empleados en la cultura organizacional de la empresa a través de un sistema participativo donde la opinión de todos cuenta.
Desarrollar un sentido de compromiso donde tanto la empresa como los trabajadores se benefician.
Se felicita los logros de los trabajadores.
lunes, 7 de octubre de 2013
jueves, 26 de septiembre de 2013
REUNIÓN TÉCNICA DEL SISTEMA DE TUTORÍA DE PRONABEC
Como parte de la celebración del Primer Año de Tutoría se llevó a cabo un conversatorio sobre la gestión, experiencia y buenas prácticas en la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Janelit Chipana, representando a IPAL, deleitó a la concurrencia con una poesía de César Vallejo.
miércoles, 18 de septiembre de 2013
DR. HUERTAS Y EL CÁNCER
El Dr. Elmer Huertas, experto en temas de salud pública ha sido reconocido por la Casa Blanca por los esfuerzos que hace en temas de prevención relacionados al cáncer. La Casa Blanca lo ha designado como Campeón de la Prevención de la Salud Pública.
Su trabajo está dirigido a la Comunidad Latina y utiliza los medios de comunicación para desarrollar este mensaje de prevención cuyo contenido está enmarcado en la prevención de la salud, es decir, el cuidado de la salud para poder realizar el sueño americano a través del trabajo. Es decir, si no cuidas tu salud y te enfermas, no podrás trabajar".
El Dr. Huertas ha venido realizando este trabajo por más de 27 años en los cuales no se ha cansado de esta admirable labor de prevención. Por otro lado, es admirable que se haya dedicado a los temas de salud pública dejando de lado una lucrativa carrera.
Su trabajo está dirigido a la Comunidad Latina y utiliza los medios de comunicación para desarrollar este mensaje de prevención cuyo contenido está enmarcado en la prevención de la salud, es decir, el cuidado de la salud para poder realizar el sueño americano a través del trabajo. Es decir, si no cuidas tu salud y te enfermas, no podrás trabajar".
El Dr. Huertas ha venido realizando este trabajo por más de 27 años en los cuales no se ha cansado de esta admirable labor de prevención. Por otro lado, es admirable que se haya dedicado a los temas de salud pública dejando de lado una lucrativa carrera.
martes, 17 de septiembre de 2013
EL ARTE Y LOS JÓVENES
Se considera al ARTE en general, es decir, música, pintura o
danza como la expresión del ser humano que permite desarrollar la creatividad
del individuo. Mediante esta actividad se genera un medio para el desarrollo y
apreciación de los propios valores cultural. Además promueve el respeto hacia
la diversidad cultural dentro de un marco de tolerancia.
El desarrollo de disciplinas tales como la música, el
trabajo y la danza promueven el trabajo en equipo y promueve la práctica de
valores tales como la solidaridad, respeto por la diversidad, tolerancia,
cooperación y valoración de la identidad.
Cuando los jóvenes son educados en disciplinas orientadas al
arte desarrollan capacidades y competencias a partir de sus propios lenguajes.
Los concursos de arte son espacios dirigidos a jóvenes de
diferentes localidades cuyo objetivo es promover la equidad, respeto,
formación, solidaridad.
El arte permite que los jóvenes exploren diferentes elementos plásticos con los cuales puedan expresarse. Es decir, a través del arte muchos han encontrado su propio camino. Se han encontrado a sí mismos y han canalizados sus sentimientos de manera positiva.
miércoles, 11 de septiembre de 2013
LA ADOLESCENCIA
La adolescencia es una etapa de la vida donde se producen cambios físicos, psicológicos y sociales. Durante esta etapa se va formando la identidad del sujeto. Debido a estos grandes cambios corporales y a la identificación con las personas que fungen de madres y padres. Esta tiene gran impacto en la formación de su identidad.
Su identidad está en relación con su autoestima y auto-percepción. Es decir que, una correcta autoestima derivará en independencia y libertad para tomar decisiones.
Por otro lado, durante la adolescencia comienza la construcción del proyecto de vida que implicará la guía de un adulto y esfuerzo por parte del adolescente en el logro de metas y objetivos.
Su identidad está en relación con su autoestima y auto-percepción. Es decir que, una correcta autoestima derivará en independencia y libertad para tomar decisiones.
Por otro lado, durante la adolescencia comienza la construcción del proyecto de vida que implicará la guía de un adulto y esfuerzo por parte del adolescente en el logro de metas y objetivos.
martes, 27 de agosto de 2013
EL DESAYUNO EN LOS ADOLESCENTES
El desayuno brinda energía para realizar actividades físicas durante la mañana. Consumir desayuno es un hábito saludable que debe ir acompañado de frutas y verduras además del ejercicio físico. Contribuye a prevenir el sobrepeso, mejorar los niveles de colesterol y mantiene el nivel de glucosa en la sangre.
Las personas que consumen desayuno tienen reserva hasta la hora del almuerzo y no se encuentran tan hambrientas. Un desayuno será apetitoso si se consideran los gustos de cada persona, así invitará a ser consumido cada mañana.
Por otro lado, el desayuno debe ser equilibrado, es decir, el aporte de energía debe ser en la siguiente proporción: 50 - 60% de carbohidratos, 10-20% de proteínas y 20% de lípidos.
El consumo de desayuno es consumido con menos frecuencia entre los jóvenes. Este mal hábito se debe al poco tiempo que se le asigna a esta actividad.
Es importante que los adolescentes desayunen puesto que se encuentran en una etapa de crecimiento. Las mujeres jóvenes comienzan a menstruar y por lo tanto necesitan buenas reservas de hierro y el consumo de calcio previene la osteoporosis en etapas posteriores de su desarrollo.
Dentro de los alimentos que producen calcio se encuentran la leche, queso y el yogurt. El hierro lo podemos encontrar en las lentejas.
Según las últimas investigaciones, se ha determinado que las mujeres que consumen cereal están cubriendo sus necesidades de hierro, ácido fólico y vitaminas.
El desayuno es una fuente de energía que permite recordar con mayor facilidad la información. Según unos estudios realizados en Israel, se concluyó que los estudiantes que consumieron desayunos antes de la prueba obtuvieron mejores resultados que aquellos que no consumieron desayuno.
Fuente: Dieta y Salud Kellog´s
Las personas que consumen desayuno tienen reserva hasta la hora del almuerzo y no se encuentran tan hambrientas. Un desayuno será apetitoso si se consideran los gustos de cada persona, así invitará a ser consumido cada mañana.
Por otro lado, el desayuno debe ser equilibrado, es decir, el aporte de energía debe ser en la siguiente proporción: 50 - 60% de carbohidratos, 10-20% de proteínas y 20% de lípidos.
El consumo de desayuno es consumido con menos frecuencia entre los jóvenes. Este mal hábito se debe al poco tiempo que se le asigna a esta actividad.
Es importante que los adolescentes desayunen puesto que se encuentran en una etapa de crecimiento. Las mujeres jóvenes comienzan a menstruar y por lo tanto necesitan buenas reservas de hierro y el consumo de calcio previene la osteoporosis en etapas posteriores de su desarrollo.
Dentro de los alimentos que producen calcio se encuentran la leche, queso y el yogurt. El hierro lo podemos encontrar en las lentejas.
Según las últimas investigaciones, se ha determinado que las mujeres que consumen cereal están cubriendo sus necesidades de hierro, ácido fólico y vitaminas.
El desayuno es una fuente de energía que permite recordar con mayor facilidad la información. Según unos estudios realizados en Israel, se concluyó que los estudiantes que consumieron desayunos antes de la prueba obtuvieron mejores resultados que aquellos que no consumieron desayuno.
Fuente: Dieta y Salud Kellog´s
sábado, 24 de agosto de 2013
BECAFEST
El pasado Sábado 17 de Agosto se llevó a cabo nuestro 1 BECAFEST. Para tal evento contamos con la participación de los becarios, quienes representaron a sus regiones en danza, comida y exposición de elementos propio de su lugar de oirigen. Fueron calificados por un jurado conformado por Profesores y miembros del PRONABEC. Debemos resaltar la participación de la Coordinadora Académica Antuanette Zamora y la Coorinadora General Janet Chirinos.
EL ARTE NO CONOCE FRONTERAS
Francisco Rumiche Flores , cuya lengua materna es Notmashiguenga, pertenece a la Comunidad Nativa San Antonio de Sonomoro en el Distrito de Pangoa, Provincia de Satipo en el Departamento de Junín. La técnica que utiliza es la témpera y su especialidad son los paisajes naturales de su comunidad.
Este Joven artista desarrolló su talento desde la escuela y ha participado en varios concursos.
viernes, 23 de agosto de 2013
MARCA PERU
Es una marca país. Esto significa que una marca es algo más que un logo. A través de la marca se forma la identidad. La marca es lo que diferencia a un país de otro y le crea una personalidad. El objetivo de la marca país es construir, cambiar o proteger la imagen del Perú ante la comunidad internacional.
La Marca País permite que se genere confianza para que lleguen nuevas inversiones a nuestro país. En tal sentido, para generar una marca se necesita responsabilidad, constancia y consistencia.
Además que requiere compromiso y objetivos claros.
martes, 20 de agosto de 2013
NOAM CHOMSKY Y LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
Noam Chomsky, lingüista estadounidense, propone que la adquisición del lenguaje se da a temprana edad por la habilidad innata para aprender un lenguaje a temprana edad. En una siguiente etapa se da la comprensión hacia la gramática.
Sin embargo, sólo durante la etapa de la niñez y la pubertad se adquiere el lenguaje de manera natural y luego se incorporan las reglas y estructuras gramaticales.
Radica aquí la importancia de la adquisición de una segunda lengua a temprana edad puesto que permite el desarrollo de esa capacidad multilingüe en los niños.
De acuerdo con Ana María Nafría Ramos, en su Tesis El Innatismo Lingüístico de Chomsky y sus antecedentes históricos determina que Chomsky define la competencia lingüística como la capacidad de saber una lengua, es decir, la capacidad de interactuar en situaciones concretas utilizando su lengua.
Por otro lado, la competencia gramatical se refiere a la capacidad para producir, entender oraciones a partir de ciertas reglas gramaticales. Chomsky describe la gramática de una lengua como el mecanismo que pone en evidencia el aspecto creador del ser humano.
Por lo tanto, la adquisición de una segunda lengua a temprana edad se hará de manera natural mientras que quienes adquieran una segunda lengua tendrán que pasar por el proceso de comprensión de la gramática de ese idioma mediante sus reglas gramaticales.
Sin embargo, sólo durante la etapa de la niñez y la pubertad se adquiere el lenguaje de manera natural y luego se incorporan las reglas y estructuras gramaticales.
Radica aquí la importancia de la adquisición de una segunda lengua a temprana edad puesto que permite el desarrollo de esa capacidad multilingüe en los niños.
De acuerdo con Ana María Nafría Ramos, en su Tesis El Innatismo Lingüístico de Chomsky y sus antecedentes históricos determina que Chomsky define la competencia lingüística como la capacidad de saber una lengua, es decir, la capacidad de interactuar en situaciones concretas utilizando su lengua.
Por otro lado, la competencia gramatical se refiere a la capacidad para producir, entender oraciones a partir de ciertas reglas gramaticales. Chomsky describe la gramática de una lengua como el mecanismo que pone en evidencia el aspecto creador del ser humano.
Por lo tanto, la adquisición de una segunda lengua a temprana edad se hará de manera natural mientras que quienes adquieran una segunda lengua tendrán que pasar por el proceso de comprensión de la gramática de ese idioma mediante sus reglas gramaticales.
lunes, 12 de agosto de 2013
ENSEÑANZA DEL INGLÉS : MÉTODO DEL SILENCIO
ES el método por el cual se van a utilizar objetos concretos. Lo ideal es que todos sean de la misma familia. Es decir, por ejemplo se coloca colores sobre la mesa y uno a uno se le muestra al estudiante. Al mismo tiempo se le hace repetir varias veces. Luego, se introducen los colores y se agregan verbos como dar y tomar y para convertirlos en instrucciones se utiliza las frases a mí o a ti. También podemos introducir preguntas tales como ¿Qué color es? o ¿Cuántos lápices tengo aquí?
A pesar que el vocabulario es limitado, tal como lo menciona Gattegno, el alumno tendrá gran cantidad de oraciones que le permitirá utilizar dentro de una conversación.
Lo importante de este método es introducir una sola palabra y girar la clase en torno a esta palabra.
A pesar que el vocabulario es limitado, tal como lo menciona Gattegno, el alumno tendrá gran cantidad de oraciones que le permitirá utilizar dentro de una conversación.
Lo importante de este método es introducir una sola palabra y girar la clase en torno a esta palabra.
martes, 30 de julio de 2013
HUAMBISA
Población que comprende entre 8,500 y 10,000 personas que se ubican entre los departamentos de Amazonas y Loreto. Es decir, a orillas de los ríos Morona y Santiago.
A lo largo de la historia, los Huambisas se han visto expuestos a personas foráneas a su comunidad tales como comerciantes, patrones que trabajaban en el petróleo o en sus chacras y que les pagaban un salario bajo. Esto trajo como consecuencia que no se desarrollaran económicamente.
Dentro de sus actividades económicas se dedicaban a la agricultura artesanal, caza, pesca y crianza de aves de corral. Respecto a la agricultura comercializan el plátano, yuca y arroz.
Respecto a actividades extractivas trabajan oro y madera. Brindan servicio de mantenimiento al oleoducto peruano.
La ropa de las mujeres huambisas era un vestido típico como túnica. Luego cuando conocen el algodón hilado y tejido y lo utilizan como material para hacer sus prendas. Por otro lado, los hombres utilizaban pampanillas de fibra. Usan corona de plumas de aves de colores vistosos.
A lo largo de la historia, los Huambisas se han visto expuestos a personas foráneas a su comunidad tales como comerciantes, patrones que trabajaban en el petróleo o en sus chacras y que les pagaban un salario bajo. Esto trajo como consecuencia que no se desarrollaran económicamente.
Dentro de sus actividades económicas se dedicaban a la agricultura artesanal, caza, pesca y crianza de aves de corral. Respecto a la agricultura comercializan el plátano, yuca y arroz.
Respecto a actividades extractivas trabajan oro y madera. Brindan servicio de mantenimiento al oleoducto peruano.
La ropa de las mujeres huambisas era un vestido típico como túnica. Luego cuando conocen el algodón hilado y tejido y lo utilizan como material para hacer sus prendas. Por otro lado, los hombres utilizaban pampanillas de fibra. Usan corona de plumas de aves de colores vistosos.
martes, 23 de julio de 2013
CONOCIENDO A LOS ASHANINKAS
De acuerdo al Censo de 1993, los Ashaninkas son el grupo más numeroso dentro de la Amazonía Peruana. Representan el 21,89% de la población indígena. El grupo de los Ashaninkas en el Perú están distribuidos en Ayacucho, Cusco, Huánuco, Junín, Pasco y Ucayali.
Los Ashaninkas constituyen el grupo indígena más importante de la Amazonía. Ellos se dedican al cultivo de yuca, plátano, maíz, maní, sachapapa, pituca, camote, arroz, frijol, cítricos, caña de azúcar, piña y frutales.
Otra actividad económica a la cual se dedican los Ashaninkas son la caza, la pesca y la crianza de aves de corral.
Se han desarrollado actividades económicas a partir de la agricultura y ganadería. En tal sentido, los Ashaninkas se han dedicado al cultivo del café y el achiote, cítricos, maíz duro y arroz. También se dedican a la extracción de madera.
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